并给出了一些来自真实公司的相当惊人的增长数据。 让学生使用 SEO 所用的工具 为了说明测试和测量，我将它们发送到“五秒测试”和“哪项测试获胜”。 为了展示病毒式传播的内容，我把它们发到了“燕麦片”上。我建议把“燕麦片”作为休息前的最后一个，因为学生们真的很喜欢它，而且很难从那些“大便恐龙”身上重新吸引注意力。
我使用Orchid Box 的私人SEO
工具来计算竞争对手的密度 – 但我 电报数据 不能让他们使用它 – 事实证明工具输出的屏幕截图非常无聊，我以后可能会把它省去。 我非常依赖 SEOmoz 工具，你会看到很多截图。我本来打算让学生们都创建账户并使用 SEOmoz 内部的工具，但结果太冗长了，所以我又用截图来详细讲解这些工具，但还是觉得很无聊。
之后我给兰德发了封邮件
说我本来可以让所有人登录我 卫国战争期间 的 SEOmoz 账户的。我之前不知道可以多人同时登录，不过以后我会这么做的。 举个实际的例子，我向他们介绍了高水平的创意广告概念，并展示了所有相关机构如何协同工作，以及网络代理和 SEO 如何融入到整体中。 演示文稿的主要内容是向他们展示我如何在真实的客户的实际营销活动中运用目标、测量、规划、跟踪等，他们将在几周后看到实际效果。
我还向他们展示了 B 计划
如果 A 计划没有按预期进行我 博目录 会怎么做 – 购买 PPC、推出额外的付费 PR、加强推文和 FB 以尝试影响 QDF 以及付费链接固有的可能性和风险。 我学到的四个主要教训 将演示文稿分成两半，让学生有时间喘息和吸收知识。 努力使整个演示更像一个故事，并删除任何只是很酷但对故事没有帮助的内容。