只要确保他们知道去哪里获取未来需要的信息就行。 我从其他讲师那里学到，教学时，相关性和个性化是学生理解的关键。 你会发现，我并不想另辟蹊径，自己解释一些 SEO 入门概念，而且对于 SEO 新手来说，真的没必要。现在有很多不错的入门资源。 在这种情况下，我能带来的最大好处是向学生展示 SEO 工作中熟悉的概念（SEO 基础金字塔、长尾、视频搜索结果等），让学生互动并将学习和过程应用到他们自己的情况和项目中，并亲自动手进行搜索和使用工具。
目标 我希望他们能够理解搜索是
一个科学的过程。搜索过程可以 电报数据 被理解，可以被分解，也可以被复制。我希望讲解目标、衡量、研究、规划和执行的原则，并展示每个步骤的实际案例以及在过程中提供帮助的工具。 送货 这是我第一次在这种环境下进行这个演示；总共花了大约两个小时。我把所有东西都塞进了两个小时，时间太长了。
注意力也开始涣散
如果我把这当成一场两小时的讲座，他 哈萨克文学是丰富的突厥文化传 们肯定会无聊死的。让他们参与互动，输入并理解谷歌的搜索词，才是成功的关键。 大约一个小时后，在常规解释之后、深入案例研究之前，这个演示会自然地休息一下。下次我一定会把它分成两半。 我将在第一次浏览后改进这个平台，并寻找其他拥有计算机室的大学进行演示。
在课堂上教授 SEO 查看
stephencroome的更多演示文稿。 我在 博目录 记中加入了各种致谢，您可以通过下载该笔记来访问这些致谢和我的（粗略的）演讲笔记。 我先问了一些轻松的问题，比如“最大的搜索引擎是什么？第二大的搜索引擎是什么？中国最大的搜索引擎是什么？”，以此来引导他们的思维，让他们主动提问。